La mayoría de los jóvenes pasa en internet más de cuatro horas al día

La mayoría de los jóvenes eslovacos pasa más de cuatro horas al día en Internet, la mayoría de ellas en las redes sociales. Para fines escolares, la mayoría de los jóvenes no utiliza Internet más de dos horas al día. Este es el resultado de una encuesta realizada por el Centro de Tratamiento de Toxicomanías de Bratislava sobre una muestra de 1 422 estudiantes de primaria y secundaria, en su mayoría de la región de Bratislava. La forma en que los jóvenes pasan su tiempo libre en Internet difiere entre chicos y chicas. "Los sitios de redes sociales no presentan diferencia alguna, mientras que el gaming o jugar a videojuegos prevalece entre los chicos, y un cierto número de ellos ve sitios con contenido pornográfico. Para las chicas, la segunda actividad más habitual es ver películas y programas de televisión, seguida de las compras por Internet", afirma Zuzana Kamendy del mencionado centro. La encuesta también reveló que más del 50% de las chicas utilizan Internet para evadirse u olvidarse de sus problemas personales, mientras que, en el caso de los chicos, sólo un 20%. Al mismo tiempo, cerca de un tercio de las chicas admitió que la cantidad de tiempo pasado en Internet afectó a su trabajo o a su rendimiento escolar. Entre los chicos, poco más del 20 por ciento dio esta respuesta. Ľubomír Okruhlica, director del centro, subrayó que actualmente no existe una diagnosis apropiada para diagnosticar la adicción a Internet. "El exceso de tiempo y de formas, es decir, a lo que uno se dedica, puede ser una señal de que tiene un problema", dijo, y añadió que puede tratarse de depresión o acoso escolar, o de una adicción a las compras o a la pornografía, por ejemplo. Para los padres o educadores, los expertos recomiendan aumentar la seguridad del comportamiento online de los niños, por ejemplo, limitando el tiempo de acceso a internet, vigilando su historial de búsquedas o utilizando aplicaciones que permitan el control parental. También es importante que los niños, pero sobre todo los padres, mejoren sus competencias digitales. "Muchos padres no tienen tanta idea de lo que un niño puede estar haciendo realmente en Internet", explicó Kamendy. También recomiendan comunicarse con los hijos sobre los contenidos en línea. "Es bueno que los padres ayuden a los niños a interpretar o entender el contenido de juegos o vídeos", añadió.