En los últimos aňos Eslovaquia ha sido el país de la Unión Europea que más ha aumentado su contingente de estudiantes universitarios en el extranjero, según delatan las cifras publicadas por Eurostat en lo referente a los objetivos a cumplir por Europa, hasta el aňo 2020, en el ámbito educacional. Otro de los datos que revela la encuesta es que el nivel de abandono escolar en nuestro país es de los menores de toda Europa. Según los datos ahora publicados, únicamente el 6,6 % de los estudiantes eslovacos abandonan sus estudios, lo que los sitúa entre los mejores de Europa, y muy cerca del objetivo del seis por ciento marcado como estratégico por la Unión para el aňo 2020. Con el dato aňadido de que las diferencias regionales en el seno de nuestro país no son excesivas, ya que este indice, en Eslovaquia Oriental, alcanza sólo el 7,7 %, al mismo nivel que las regiones orientales de Alemania. Por otra parte, los estudiantes eslovacos son, según revela también el estudio, de los mejores en lo referente al número de lenguas extranjeras enseňadas en las escuelas. En nuestro país, casi todos los estudiantes de instituto estudian un mínimo de dos lenguas foráneas o más.
Del recientemente Eurostat publicado, correspondiente al mes de marzo, aunque basado en datos de 2012, se desprende que más del 14 % de estudiantes eslovacos se forman en el extranjero, lo que representa el mayor número de todo el continente, únicamente por detrás de Luxemburgo y Chipre. De todos ellos, la mayoría estudia en la vecina República Checa, llegando a superar el número de estudiantes checos que, a su vez, estudian en el extranjero. El problema, sin embargo, es que los estudiantes eslovacos en República Checa a menudo no encuentran la forma de volver a nuestro país, afirmaba Martin Barto, analista principal de la filial eslovaca del banco Sberbank, que al mismo tiempo confirmaba que la tendencia de estudiar en el extranjero es más dinámica en nuestro país que en el resto de Europa. Con todo Eslovaquia resulta tener poca cantidad de personas universitarias con edades comprendidas entre los 30 y los 34 aňos. En el aňo 2013 era únicamente el 27 % de la población, lo que está lejos del 40 % reclamado por la mencionada estrategia educacional Europa 2020, aunque tal y com reconocía Barto, en los últimos diez aňos ha aumentado esta cifra en tres puntos. Nuestro país se sitúa también por detrás de la media en lo referente a inversiones públicas en el campo de la enseňanza. En el aňo 2011 representaron solamente el 4,1 % del PIB, lo que resulta ser una de las cantidades más bajas de la Unión, teniendo por debajo únicamente a Bulgaria y Rumanía.
